本日(11/28木)、学校では１，２年生は定期テスト、３年生は進路写真撮影と、それぞれ緊張感をもちながらしっかりと取り組みました。特に久しぶりのテストとなる１、２年生は、湯中プライド（R5生徒会制定）の１つである「やりきるメンタル」を、テスト場面でも発揮しようと、それぞれが自分なりに粘り強く、最後まで頑張っていました。各自の目標が達成できることを願います。お疲れ様でした。（写真は廊下側窓から見た前列生徒の様子、２A→１Cの順。）

　３年生は最近散髪してきた生徒が多数おりました。意識も高く、いよいよ入試用写真撮影の時期となりました。

　本日(11/27水)、３年Ａ組にて高橋先生による理科の公開授業が実施されました。めあては「地球と金星の位置関係と金星の見え方を理解することができる」。黒板にめあてや紙ベースのモデル図を掲示、ディスプレイでは写真入り注意ポイントや実物動画を紹介、クロームブックは写真撮影に活用、そして卓球玉を活用した模型利用と、目的や用途を吟味した上での、アナログとハイブリッドの融合ともいうべき授業構成が大変良かったです。生徒も非常に意欲的で、グループ実験および協議はどこも対話的で盛り上がっていました。またその際に、理科の実験授業ならではの発見や驚きがあり、３年生であっても「オー、スゴい、マジか、わかった」等の声があちこちで聞かれたこと、それだけでも素晴らしい授業だったといえそうです。なお余談ですが、最近ＮＨＫドラマ「宙わたる教室（定時制科学部の実験がよく出てきます）」にはまっていることもあり、参観しながら私自身の勉強にもなりました。高橋先生、３Ａの皆さんありがとうございました。

　昨日３Ａ、本日３Ｂが調理実習を行いました。メニューはうどんです。足踏みによるコシづくりから具材の調理、組み合わせと楽しく協力し合い、かつ美味しくできるよう取り組んでいました。私もＡ組から特製肉うどんを、Ｂ組からは肉卵入りとろろうどんをいただきました。ともに本当に美味しかったです。ごちそうさまでした。

　GH級の稲田先生より本家「高崎だるま＊」が３年生に寄贈されました。何度倒れても起き上がるだるま。合格祈願や選挙などで必勝を期するときの縁起物ですが、そこで早速本日（11/26火）昼休みに３年生が多目的室に集まり、順番待ちで長蛇の列になりながら、多くの生徒が筆ペンにて目に炭を入れて”だるま”への願掛けを通じて入試祈願を行いました。 

＊高崎だるま＝高崎市は全国一のだるまの生産地。 まゆは鶴、ひげは亀、縁起の良い二つの動物をお顔に表現しただるま。稲田先生が関東の実家に戻り近くに寄った際にお土産として購入。稲田先生ありがとうございました。

　放課後、定期テストまで部活動停止期間のためにいつもより静かな校舎をまわっていると、１年生の教室にて人の気配がします。のぞいてみると、２０人以上の１年生がテスト前の自主的放課後学習中。家にいるとだらけてしまう、先生にも質問できる等の理由で頑張っていました。先生方も数名そばにおり、生徒のやる気をさらにサポートしてくれていました。明日も実施予定とのこと。参加１年生にはきっとプラスになることと願っています。先生方、参加１年生お疲れ様でした。

　本日（11/25月）、生徒会主催での標記集会が行われました。これは3年前まで「いじめ撲滅集会」として各学級からいじめに関する標語を持ちより発表し合っていたものを、昨年度から生徒会が提示する「事例」をもとに、１～3年、ＧＨ級も加わった縦割グループ（異学年交流）を作り、それぞれの思いを対話して交流し合う形式に変えた2年目の取組です。今回は、はじめに「いじめの定義」をしっかり確認し合ってから、体育祭での縦割グループとリンクした36チームが体育間に集まりました。そして、生徒会総務が用意していた、いじめに関する動画（総務が出演）をもとに交流し、その交流内容を代表者（おもに3年生）が発表したり、フリー挙手または指名された生徒により意見や感想を述べ合ったりしました。このように全校生徒がオープンマインドで話し合える雰囲気自体が、いじめの予防にもつながります。3年生のリーダーシップや積極性、突然の指名にもしっかり答えられる１，２年生の姿等素晴らしい集会となりました。企画・運営を頑張った生徒会総務、真剣かつ意欲的に取り組んだ全校生徒の皆さんありがとうございました。

　11月22日（金）三津橋教諭による国語科で「短歌を深く味合う」ための授業が２年Ｂ組にて実施されました。冒頭の「第87回漢字テスト」の実施は、継続性と授業に集中するための「スイッチを入れる」ルーティーンが感じられました。短歌を深く追及する中で、ＩＣＴも活用されていましたが、生徒は普段から使いなれているので、作業も早く、本来の「短歌を味合う」学習活動に集中できていたようです。言葉からイメージポスターを創り、さらにそのイメージから言葉に戻すことにより深い理解を図るという「短歌という限られた文字数から無限の想像力を育む」秀逸な授業でした。一人一人の理解と想像力がとても深く個性的で、その成果は、生徒の取組が予想以上であることに由来していました。

　1年生は、総合的な学習の時間での、湯川学地域学習発表会およびまとめを終え、進路学習の一貫として上級学校調べを行い、本日（11/21木）学級内でプレゼンテーション発表会を行いました。私は、所用で多くを参観できませんでしたが、1年団の先生方からは、「それぞれが調べたことを、canvaというソフト等を活用して聞き手に見やすいスライドを作成し、わかりやすい説明に心がけていて大変良かった、また成長の様子が感じられた。」等と聞きました。あくまでも自身を見つめ直し進路（将来）への意識や、意欲的な生活姿勢の向上を図ることがおもな目的ではありますが、自ら調べたことを聞き手を意識して表現する（伝える）こともまた自身の学びの確認や振り返りにつながるはずです。1年生の皆さん、また力を付けましたね。お疲れ様でした。

　本日(11/20水)、本校の研究主題「個別最適な学びと協働的な学びの実現に向けた授業づくり～ICT等を活用し『深い学び』を追求するための工夫」に関連して、１年Ｂ組にて小川貴先生による、音楽科の鑑賞の授業（単元名:シューベルト作曲「魔王」）を実施しました。参観者は、本校の全職員および校区で連携校である日吉が丘小学校と湯川小学校の先生、函館市教育委員会の寺澤指導主事です。はじめに前時の復習をクイズ形式でクローム・ブックで行い、その後、クローム・ブックにヘッドフォンを付けて各自が自分の聞きたいパート等を選択して聞きながら、表現の特徴をワークシートに記入していきました。個別作業のため同じパートを何度も聞けたり、音量を調整して聞いたりと、個に応じた集中した取組となりました。その後、グループ交流で他者の感想も参考に各自の考えを深めていきました。１年Ｂ組の生徒は緊張感もありましたが、様々な指示や作業にも意欲的かつ真剣に取り組み、その姿勢（成長等）には参観した小学校の先生方からも感心の声が上がっておりました。小川貴先生、１年Ｂ組の皆さん、素晴らしい授業をありがとうございました。その後、寺澤指導主事を交えて、全職員で研究協議を行い、私たち職員自身の学びも深めました。

　職員研修風景

　本日（11/19火）、２年生を対象に思春期教室を実施しました。講師は、函館子ども未来部子育て支援課の関口康子さんです。「あなたもわたしも大切に」をテーマに、デートDV被害の現状をクイズ形式で行い、スライドを用いた丁寧な説明に加えて、何人かの生徒に実演してもらいながら、相手を尊重しつつ思いを伝える言い方や対等な関係づくりについて学びました。帰りに関口さんに感想を聞くと、２年生の実演者をはじめ全体的な明るさと反応の良さが素晴らしかった、楽しかったと話してくれました。関口さんありがとうございました。２年生の皆さん、本校キーワードの１つである”尊重”につながる学びの時間になりましたね。お疲れ様でした。

　本日（11/18月）、３年生の保護者を対象に進路説明会を実施しました。今年度から公立高校入試がＷＥＢ出願になるなど、ここ数年入試に関する手続き等が毎年のように変わっているため、保護者の皆様に集合形式にて直接説明できるこのような機会は非常に大切だと思っております。この度も大勢の保護者にご来校いただき、進路担当の高橋先生が資料をもとに説明し、質疑応答を行うことができました。平日の午後時間帯にお時間を作っていただきご出席いただいた皆様誠にありがとうございました。また事情により欠席された皆様には明日生徒から資料等をお渡しいたします。ご質問等があれば遠慮なく学校まで連絡下さい。どうぞよろしくお願いします。

　本日（11/15金）、２年C組にて南先生による保健体育の公開授業が行われました。めあては「飲酒は健康にどんな影響を及ぼすだろう」。身体に与える害、アルコール依存症など調べてほしい項目を5つ確認し、座席班でそれぞれが調べる項目を決め、教科書やクローム・ブックを自由に活用しながら調べ、その後同じ項目を調べた人たちで一つの別クループを作り、内容を深め合いました。そしてまたもとの座席班に戻って交流し、自分の調べていない分野のことも聞くことで知識を深めていきました。最後は先が主導のもと、何人かに発表してもらい振り返りを行いましたが、ほとんどの時間、先生はファシリテーターやコーチャーに徹し、生徒が主体的にめあてに向かっていく授業でした。全員が意欲的に調べ発表し合う姿勢が素晴らしかったです。ぜひご家庭でも、飲酒の授業について感想を聞いてみてほしいと思います。南先生、２Bの皆さん、全員主役の活気ある授業、ありがとうございました。

　本日(11/14木)、2年生による湯川学の一環としての校区近郊「職業体験発表会」が、1年生や保護者を対象に実施されました。発表者は、12日(火）に行われた各学級発表会にて選出された2グループによる計6グループで、内訳は自衛隊、教師、保育師、店舗、ホテル関係２でした。それぞれに設定した目標をはじめ、体験内容や質疑内容、感想やまとめを写真入りのスライドにまとめ、時にクイズ等も交えながらプレゼン発表をしてくれました。一時映像が映らなくなるハプニングもありましたが、それぞれの職業の大変さややりがい、喜び等もしっかりと伝え、またフロアーのみんなで共有しながら、有意義な時間を過ごしました。1年生を代表して１Cの大山君は、2年生のプレゼンレベルの高さと次年度の職業体験が楽しみになったことを、感想やお礼のことばとして話してくれました。発表者、司会者、参観に来て下さった保護者の皆様、お疲れ様でした。ありがとうございました。

　本日(11/13水)、３年生の定期テストが行われました。３年生はすでに実力テストをすべて終え、いよいよ中学校でのいわゆる定期テストも今回含めてあと２回となりました。いよいお進路選択が近づいて木ました。昼休みも労を惜しまず取り組む姿があちこちで見受けられました。３年生、大きな喜びの前に努力や我慢はつきものかもしれません。でも「努力は裏切らない」、そう信じて乗り切りましょう。

　例年JRA函館競馬場から、本校を含む近隣の小中学校に地元協力物品が寄贈されております。本年度本校には、拠点校チームの会場校となる野球部への用具一式と音楽科の要望によるパーカッションが寄贈されました。そこで、本日(11/13水）その感謝状の贈呈式に長岡事務職員とともにJRA函館競馬場まで行ってきました。綺麗な施設内を見学しながら、函館競馬場長の安田様に直接お礼を述べ、感謝状をお渡しすることができました。それぞれ生徒の活動用具として大切に使わせていただきます。誠にありがとうございました。

　１１月１２日（火）２年生が１０月３１日（木）に実施した職場体験学習について発表会を行いました。２９グループが４教室に分かれ、タブレット端末で準備した映像を使いながら、体験や取材の内容をプレゼンしました。どのグループも、写真を織り交ぜたり、クイズを作ったり、ゼスチャーを入れるなど、分かりやすく工夫された発表で、あっという間の１時間でした。また、保護者も多数参観に来校され、発表する生徒も力が入ったようです。本日の発表で高得点になったグループは、明後日１１月１４日（木）に保護者と後輩である１年生に伝える発表会が予定されています。

　本日(11/11月)、2年Ｃ組にて川村先生による数学の公開授業が実施されました。黒板（めあてや資料掲示）とディスプレイ（実物投影機を用いて生徒発表に活用）と、効果的な学習環境のもと、個人での思考から、ペアやグループワークとテンポ良く進められました。特にグループでの学び合いは２年生全体の良さでもあり、得意な生徒が言語化して説明する力を高め（積極的に全体発表も行う）、苦手な生徒はわからないことがわかるようになる等、どちらの学びも深めることができる非常に良い授業でした。川村先生、２Ｃの皆さん、お疲れ様でした。

　また、ＧＨ級を対象とした思春期教室では、今回も「函館・性と薬物を考える会」所属の助産師　川渕ゆかり氏に講演をしていただきました。ＧＨ級では、大人になる身体の変化や、おつきあいのマナー、プライベートゾーンの守り方等、今回もスライドを用いてわかりやすく丁寧に話していただきました。講演終了後まもなく質問に来る生徒もおり、生徒にとっては貴重な学びの時間となりました。川淵様、３週連続で講師を引き受けてくださり誠にありがとうございました。

　ＨＧＣ（放課後学習チャレンジ）が連日盛況です。本日放課後も３年生を中心に10名以上が利用していました。それぞれに担当の鈴木先生が作成した数学プリントやＡＩドリル、自前の英語問題集など、個々に主体的で明確な目標をもって取り組んでいました。支援をしていただいている鈴木先生からは「参加する生徒の取り組み方が素晴らしい。受験期の高校生のようなすごい集中力を発揮している。作成した課題も次々クリアする生徒もおり、準備しがいがあります。」というコメントを頂いています。「学びに向かう力」がどんどん伸びています。

　本日(11/7木)、１年A組にて廣田先生による英語の公開授業が実施されました。１Ａは非常に反応が良く、声も大きく、先生の指示や問いに一生懸命応えていました。授業は、１年生という発達段階をふまえ、楽しみながら英語に親しみ、英語嫌いにならないようにさせたいとの思いのもと、単元のまとめを「日本の伝統文化を３ヒントクイズを使って伝えよう。」というめあてに向かうものでした。各班でクロームブックを活用してクイズを作成し、代表者が全体に質問して各班で答えるという流れを英語形式で行い、非常に楽しく活気ある授業となりました。廣田先生、１Ａの皆さん、お疲れ様でした。

　また本日から、文化委員会恒例の後期学級対抗本探しゲームが始まり、トップバッターはＧＨ級でした。１冊目がなかなか見つからず苦しんでいましたが、大いに盛り上がりました。なお、優勝学級には図書の景品あり。少しでも図書室に足を運んでもらい、図書(本)に興味を持ってもらいたいというのが文化委員会のねらいにある素晴らしい取組です。司会進行役の文化委員の皆さん、各学級ともに頑張ってください。

　本日(11/6水)、５時間目に２年B組にて担任の松枝先生による理科の公開授業が実施されました。めあては「回路を回路図にして表そう。」です。前段で、前時を振り返り、重要語句を確認してから、本時の中心となる、ICTを活用して回路図を作成する作業に入りました。GoogleスライドとScrach（電気用図記号を用いて回路図を作成するアプリ）を活用して、最初は戸惑いながらも次第にコツをつかむと楽しみながら回路図にしていくことができました。これまで手作業で行っていた作図のようなものを、ICTを活用することで抵抗感を減らし、興味をもって回路図についておぼえてほしいという先生の思いが伝わってきました。松枝先生、２Bの皆さん、お疲れ様でした。きっと回路図はバッチリになったことと思います。

　週末に行われた少年野球大会（一楽ライオンズクラブ杯）では、本校と旭岡中・戸倉中との拠点校チームが準優勝という素晴らしい結果をおさめました。顧問からも、決勝ではフィジカルをいかした個人の能力に敗れはしたものの、準決勝は完璧とも言えるゲームだったと聞きました。拠点校方式での成果もあり本当に良かったです。浦田顧問、山田裕顧問はじめ、選手･保護者の皆様おめでとございます。またお疲れ様でした。
（準決勝）旭岡・戸倉・湯川　6-0 本通
（決勝）　旭岡・戸倉・湯川　1-4 奥尻・上ノ国

　先日３年生を対象に実施した思春期教室ですが、本日（11/5火）は１年生を対象に、前回同様「函館・性と薬物を考える会」所属の助産師　川渕ゆかり氏に講演をしていただきました。自分の身体を大切にするとともに他人の身体も大切にすること、性被害はもちろんのこと性に関する様々なことも一人で悩まずに周囲に相談すること等について、わかりやすく丁寧に話していただきました。また妊婦体験等もさせていただき、1年生にとっては大変貴重な学びの時間となりました。

　昨日（10/31木）、２年生が職場体験学習を実施の最中、校内ではＧＨ級美術科公開授業や１年生の進路学習オリエンテーションが行われておりました。

ＧＨ級美術科公開授業（大野先生）

　Ｇ級副担任で美術の免許をもつ初任の大野先生とＧＨ級生徒による美術の授業でした。はじめに、様々な現代的美術作品をモニターで提示し、それぞれの自由な表現方法を紹介しながら、生徒一人一人が自分の美術力の上手下手といった自己基準から離れて、本時の目標「自分だけの表現を探そう」に向かえるような説明や声かけが多々ありました。また、自画像を描き出す前に、自分の良さや他者の良さを交流したおかげで、生徒は自分に自信をもつとともに意欲を高めることができました。どんな自画像を描くのか今から楽しみです。大野先生、ＧＨ級の皆さん、いい授業をありがとうございました。

１年生進路学習（上級学校調べ）

　「湯川学」での地域校外学習を終え、保護者・地域関係者へのプレゼンを終えた１年生は、次なる総合的な学習のテーマに向かいます。本日はそのためのオリエンテーションが、先生方主導で大型スクーリンでのプレゼン方式にて行われました。おもに泉先生がスライドをもとに説明しながら、またどんどん生徒にも意見や感想を聞きながら、目的や今後の計画（最終的には学級内でプレゼン発表交流会を予定）をみんなで共有することができました。１年生の参加姿勢も大変よく、今後の取組が楽しみです。

　本日(10/31水)、本校の総合的な学習の柱である「湯川学」の一貫として、本校での教員体験を含む校区周辺の26ものホテルや事業所、幼稚園や飲食店、郵便局や消防署等に、できるだけ生徒の希望職種に沿う形で２名から10名に分かれ、半日から１日程度の職業体験を行ってきました。２年団の職員と私とで手分けし、ご挨拶を兼ねて様子を見てきましたが、天候にも恵まれた中、どの生徒も真剣にかつ楽しそうに（最初は緊張感もあったようですが）取り組んでいました。今年度はコロナ禍を経て新たに飲食店や幼稚園等も受け入れてくれましたので、希望職種の幅も広がり非常にありがたく思います。また、職場の皆様もお忙しい中、大変親切に対応して下さりました。中には保護者や湯川中卒業生（ＯＢ）等もおり、本校に力を貸して下さる思いを強く感じました。生徒にとっては本当に貴重な体験ができました。お世話になった地域の皆様、誠にありがとうございました。